“这样吧，你先带我去教室吧。”我对保安说道。
“你去教室干嘛？我可不会让你破坏学校教学。”保安义正言辞。
“我是学生，我去教室当然是为了学习！”我的语气十分坚定。
“不是你去教室还要我带路？”保安反问。
我去，他居然发现了问题的关键。随便找个理由搪塞以下吧。
“嗯……我太久没来了忘记了教室在哪。”
“唉，你这人真是。”保安也无话可说了。
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“诶，不对啊？为什么你会认为我知道你的教室在哪？”保安非常困惑。
“诶，世界上业务能力最强的不是保安吗？”
“还有这种说法？”保安大爷感到一丝欣慰。
“大爷慢走啊。”
“怎么听起来了怪怪的？”保安把我领到教室就走了。
“同学们请看这道题……”一位有些秃头的中年男子正在讲课。
我并没走走进教室，而是站在窗外看他们上课。
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“问今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡和兔分别有多少只。”
咦？今天同学怎么这么认真了。后面几个不安分的也正襟危坐。难道他们是开窍了，领悟到了数学之美？帕克老师心里很高兴。
“有人知道吗？”
一只手举了起来。
“很好，芬格你来回答一下。”
“老师，既然你把头都数出来了，为什么不直接数出鸡兔有多少只呢？”芬格一脸天真。
老师肯定会夸奖我的。
第一个声音出现之后，其他的学生也陆续发表了自己的看法。
“对啊，知道鸡兔的只数数头就好了吗？为什么还要数脚啊。”
“为什么要把鸡兔关到一个笼子里，好可怜哦。”说话的女孩眼眶微微发红。
“你去给我准备一个笼子，按照老师的要求抓上一些兔子和鸡，回来告诉我鸡兔有多少只？”一个贵族少爷对他的仆人说道。
“烤鸡，烤兔，我饿了。”一个小胖子，摸了摸自己可爱的小肚子。
“………………”
课堂瞬间变得像个菜市场。
“安静，安静。”帕克感觉脑袋又凉快了一些。
窗外的叶南震惊了，他们居然在学鸡兔同笼？！像我这么大的时候，我已经在学电子的打入打出，我还要学一块大石头上面放一块小石头在斜坡上滑啊滑。跟他们一比，我感觉我就是个科学家，他们还在二元方程组的时候，我已经在研究天体的运动了。
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